吗咿呀嘿摇头视频怎么做(怎样培养孩子的语言表达能力)

1、吗咿呀嘿摇头视频怎么做，怎样培养孩子的语言表达能力？

您好。

幼儿期是儿童言语发展的一个新的时期，在构成语言系统地语音、词汇、句法等方面都有了很大的进步，驾驭语言表达交流的能力也有提高。

1.培养讲故事的能力

对发生的时间的描述以及和人对话，是儿童重要的语言能力的两大部分。有的研究者把讲述能力作为衡量幼儿口语表达能力的指标，通俗来讲，就是“讲故事”的能力。看图说话就是一个非常好的锻炼孩子表达能力的游戏。

比如下面这个画面，请孩子讲讲他看到的内容，小一点的孩子会说“下雨了，小猫躲在伞下面”。而大一点的孩子就可以有了联想，能讲出故事来：“从前，有一只小猫。。。。” 而妈妈引导孩子把时间、地点、以及多个情节引入故事表达里，比如“下雨了，小猫没有地方躲雨，它有什么感受？当它发现了有一把撑起的伞，它躲进去了，又怎么感觉？它是如何发现的这把伞？或者是谁帮小猫撑起了伞呢？” 就这样引导让孩子表达尽可能详细的故事。

孩子会非常享受和妈妈一起“讲故事”的时光，既加强孩子的表达能力，又增强了亲子关系。也可以就同样一幅图，孩子和妈妈分别讲讲自己的故事，来一个“比赛”，然后妈妈从孩子的讲述中找到闪光点，好好鼓励一下，激发孩子对讲故事的兴趣。

2.绘本阅读多多益善

现在优秀的绘本书非常多，亲子阅读绘本故事也是培养孩子表达能力的非常好的方式。各种优秀的绘本给孩子的表达做了很好的示范。妈妈还可以带着孩子一起来“玩”绘本。比如，《猜猜我有多爱你》。

妈妈给孩子讲读这本绘本书，通常孩子喜欢一个故事，会要求妈妈翻来覆去地讲。当讲过几遍孩子对故事比较熟悉了，可以把亲子阅读改为“孩子讲给妈妈听”的方式。还可以分角色，孩子读“小兔子”的部分，妈妈读“大兔子”的部分。如果再熟悉这个故事，也可以直接“演”绘本。模仿绘本里小兔子和大兔子间表达爱的语言，也让爱在孩子和妈妈之间流动，进一步激发孩子的语言表达能力。

3.玩过家家游戏

过家家游戏直接体现了孩子视角的问题情境下的表达和参与。对于不同角色的扮演，体会每个角色相符身份的语言该是什么样的，如果驾驭语言让故事情境推演下去，这极大地激发儿童的语言表达能力。

4. 多陪伴孩子，多语言互动交流

通常说来，大家庭环境养育的孩子语言表达比较好。独生子女三口之家的家庭，如果爸爸妈妈对孩子非常关注，经常跟孩子讲话，互动，尤其是在孩子语言发育的关键期，那么也可以对孩子的语言表达有很好的促进作用。

总之，多给孩子创造表达和交流的机会，孩子的表达欲望被激发出来，加上多表达多练习，孩子的表达能力自然会增强了。

希望可以帮助到您。

2、很多是机械记忆反复强化的结果？

谢邀。

孩子从小机械背诵大量古诗文而不解其义，对其有益处吗？

关于这个问题，其实和教育没什么关系。

大多数人以自身经验作为标准来回答这个问题，那肯定是有用了。

因为人会在不自觉中肯定自己，肯定自己的过去——这是生而为人的心态。

否定这种从小机械背诵古诗文，自然就意味着否定了自己的幼教，进而否定了自己孩童时期的成就，进而否定了今天的自己——所以，你看有人唱反调吗？

绝对没有。

因为每个人都认为现在的自己是最好的自己，所以从小机械背诵当然是有益的，从而进一步又对小孩子继续使用这种幼教方法，这种说法也就一代一代地传承下去，形成一个早教产业和人类共识。

大家能不能抛开自我肯定心理，好好回忆下你当时不解其意、机械背诵过什么古诗？不要看现在小孩子们背什么——虽然基本上和我们小时候背的差不多——凭你自己的记忆能力，你能记得幼儿园背过的诗词？

我连高中甚至大学中的东西都忘得差不多了，谁还记得幼儿园甚至幼儿园之前的事情？

既然事情不记得，又怎么可能记得背诵的诗词？

那是一种短暂记忆，如果后来不一直从事这方面的学习和工作，最终都会丢失。

胎教和早教，其实是这个世纪人类教育行业最大的一个骗局。

早教除了生活技能，超越孩子认知范围、认知领域的教育都是瞎搞。诸位在思考这个问题的时候，只需要学会平心静气，排除外界干扰（广告、其他人影响），努力回想一下，你在记事之初，会不会记得你所背诵的古诗？

都是在后来读懂古诗之后，看见其他小朋友在懵里懵懂地背诵的时候，才想起来，啊，我也背过这首诗，这背诵还真用。

真的是机械背诵有用吗？

非也，还是理解之后的记忆才真正在脑海里扎根。

你只是分不清起作用的是那一段而已，然后大家都说这是机械记忆的成果，你就真的认为是这样了。

没有理解的记忆是没有意义的。

当然，从声韵学、儿歌的角度来说，念顺口溜，找节奏感就是机械背诵诗词的唯一意义。

这种意义就和我们唱“我在马路边，捡到一分钱”的意义是一样的，“捡到一分钱”相对来说更好懂，小孩子可能还真的能够理解，并提高自身的品德规范。

从这一方面来说，《悯农》、《静夜思》当然是有意义的，就是儿歌意义。不过你要让小孩子学会节约粮食、学会思乡之情，势必免不了耐心对诗词含义作出解释，让小孩子懂得其中深意。

那就不叫机械背诵了。

所以不解诗词意，却强行机械背诵，唯一可取之处就是诗歌的节奏感。

而这个节奏感，做什么达不到？儿歌可以，顺口溜可以，绕口令还可以锻炼孩子的口齿，背英文字母可以，背汉语拼音也可以，这只是一种孩子对声韵节奏的条件反射锻炼，是孩子们认识世界的正常步骤。

这和古诗词的美没有任何关系。

拿简单诗词给小孩子锻炼口齿是没有问题的，但是所谓益处也就和带着孩子哼《中华民谣》差不多——只不过《中华民谣》连成人都听不懂，到了小孩子口中反而变得天然了。

至少音韵节奏感是好的。

3、最好的武器是什么？

开句玩笑，家庭教育讲究的是吃喝玩乐，还是说学逗唱，还是穷养富养？

家庭教育归根结底拼的是什么？当然是教养！

今天给您深扒一下，何为教养，如何教养？

很多父母都无法回避这个问题，怎么样才能教育出好的孩子呢？生而养之，养而教之。教养，一个家庭传承给孩子的最好礼物。

孩子在街上走，穿着打扮看娘的手艺，说话办事显出爹的教导。“高山仰止，景行行止”，一个有教养的人是被仰视的高山，是被留恋的美景，人皆向往之！

一个有教养的人，为人处世都会让我们如沐春风，父母最好的爱，是教会孩子做一个有教养的人。

仁者见仁、智者见智，对于教养，与财富、权利无关，影响孩子的教育问题，不是父母的学历，文化，方法，技巧，而是父母的观念、性格和智慧。

一路坎坷走来的郭德纲，对早早辍学的儿子的教育方面，值得学习、借鉴。

郭德纲家训语录

志向篇

1、“不狂是没有出息的。但如果一直狂，是肯定没出息的。你眼中的你，和别人眼中的你，不是一回事。无限赞美自己，只是一种胆怯。不让古人，是谓有志。不让今人，是谓无良。”

2、“笼鸡有食汤锅近，野鹤无粮天地宽”，人不能过得太舒服了，孩子也一样，从小温室里长大的不但没营养，也没有抗风能力。

3、所谓“所谓穷通寿夭为命所系，岂不知造物之报施，全视人之自取”。芸芸众生富贵贫寒，不是谁都可以傲视乾坤。其中有命有运，要知因果懂善恶，我儿且记，但行好事，莫问前程。

处世篇

1、有人夸你，别信。有人骂你，别听。周围人随意捧骂，不可与之交，因其无至性也。讲道理你不想听，不讲道理你又怕吃亏。

2、对自己要有清醒的认识，不可膨胀、轻浮。一根稻草，扔街上就是垃圾，捆上白菜就是白菜价，捆上大闸蟹就是闸蟹价。包括脚下的平台，也极重要。

3、钱财要珍惜，但不可看得太重。财乃天地至公之物，假手于人罢了，雨打残花风卷流云。轮番更转而已，穷转富，富转穷，哪有百世富家翁。

4、至于交友，吃点亏也无妨。言语多反复，当防欺诈。忘恩思小过，定会反戈。开口说大义，临大难必变节。逢人称兄弟，即深交也平常。

规矩篇

1、长幼有序，家风严谨，全家人围坐用餐，大人不动孩子不能动。

2、长辈坐正中，其他人依次而坐，可以挨着老人，但坐椅不可高于长辈。

3、不许叉腿待着，不许咋咋呼呼，不许嘬牙花子，不许斜着眼看人，老话说眼斜心不正。

4、不许撸袖子挽裤腿，不许抖腿。与人交谈必须称您，第三人称尊称要说怹（tan）。

教育篇

1、“江山父老能容我，不使人间造孽钱。”，第一对他人要有敬畏之心，第二生存要靠自己的手艺和本事，决不能坑蒙拐骗，行不仁不义之事。

2、“可以没文凭，不可以没文化；可以不上学，不可以不读书”，干这种拼文化的活儿，不看书给人家表演，那叫诈骗。

3、“一个猴儿一个拴法。几百个孩子几百个对待方法，不能一样。”教育孩子如果方法不对，可能适得其反，甚至会酿成悲剧。

4、“父子不传道，传道瞎胡闹”，两层意思，一是学艺很苦，古时候奉行的是棍棒教育，就是你学不好就挨打，父亲打儿子下不去手，不忍心打，这样孩子学艺就不精。所以只能拜同行为师。二是开阔眼界，多拜师傅，多学本事。

5、“天下父母，穷养富养，都不如教养”，你穷养，不见得孩子绝境求生。你富养，也不见孩子高人一等。但是孩子必须要有教养，这样的孩子，到哪里都不吃亏，都讨人喜欢。

父母有一个稳重的，开明的性格对孩子的人格影响极其重要，我也见过很多博士，教授甚至心理学专家的孩子有各种问题，因为他们的父母本身脾气暴躁，性格着急不稳重，或者控制欲强，打压孩子。这些对孩子成长来讲都是深入骨髓的不良影响。所以，教育好孩子最重要的是父母成熟，稳重，开明的性格

4、新生儿经常憋气发力？

宝宝经常憋气发力，手脚乱蹬，这是怎么了？这些细节你忽略了吗？

宝宝手脚乱蹬要考虑是正常情况还是异常情况，分清楚再科学护理！

刚出生的新生儿，我想家长们都会非常辛苦的照料，宝宝每天都会哭闹，手脚乱蹬，甚至有的时候还会憋气。但是很多家长们，宝妈们，都不知道宝宝经常憋气发力，手脚乱蹬代表的什么？

原来，宝宝是在给宝妈们，发出的”求救“信号。这大概有以下几种可能：

一、宝宝胀气

0到3个月的宝宝最容易产生胀气，因为宝宝不会用语言来表达，经常以哭闹蹬腿儿，脸色胀红等表现。

在照顾小宝宝的过程中，观察是否会遇到以下情况：

宝宝肚子里发出“咕噜咕噜”的声音宝宝哼哧哼哧四肢乱蹬小脸涨的通红，好像很用力又拉不出来的样子

其实，这些都是宝宝“肠胀气”的表现。

肠胀气会让宝宝哭闹不止，严重的情况下还会引发肠绞痛，所以，我们在照顾宝宝的过程中，一定要重视宝宝“肠胀气”这件事。

缓解方法：

1、吃完奶后多给新生儿拍嗝儿。

2、也可以进行排气操！

给大家推荐一组婴儿排气操，能快速、有效解决宝宝胀气、攒肚、消化不良等肠道问题，赶紧学起来吧！

▲准备工作

合适的时间：给宝宝做排气操，应在吃奶后半小时进行。刚吃完奶做容易吐奶，在宝宝饥饿时做，宝宝会哭闹不配合。合适的温度：室内温度在24-26℃之间比较好，因为在给宝宝做排气操时，不需要穿太多，薄薄的一层衣裤就可以。注意：做操的时候室内不要有对流风，以免宝宝着凉。注意卫生：护理宝宝的人员一定注意指甲不要太长，做操前用肥皂洗干净双手，抹好护肤霜，并搓热双手。

▲具体操作

动作1：让宝宝平躺，用手掌根部以宝宝肚脐为中心，顺时针按摩宝宝的小肚子，1-5分钟即可。

注意力度，不要压迫到胃部，以免引起吐奶。

可以在每天睡觉前，给宝宝揉一下小肚子，轻轻按下去，然后沿着顺时针缓缓旋转。转几圈下来，有的宝宝就会噗噗挤出几个屁，舒舒服服地进入睡眠。

动作2：大人两手交替从宝宝胸口开始，向下轻抚至大腿根，左右交替各做8次。

再双手并排，从宝宝胸口向下轻抚至大腿根，做8次。

动作3：握住宝宝脚踝、小腿，让宝宝像蹬自行车一样，两腿交替压向腹部，左右交替各做8次。

动作4：膝盖顶压法来帮助宝宝放屁

①宝宝平躺，大人双手分别轻轻抓住宝宝的两个小腿，让宝宝屈膝；

②慢慢推压宝宝的双腿，使两膝盖并拢，抵住宝宝的小腹；

③慢慢用力，力道不能太大，到最极限的时候坚持 1-2 秒钟；

④伸直宝宝双腿，再重复若干次。

其中，膝盖抵住腹部然后停 1-2 秒钟很重要，一般都是停住 1-2 秒的时候宝宝就会放出屁来。

刚开始宝宝会显得很难受，但等屁放完了，宝宝就会明显感受到舒服。

动作5：一手抓宝宝左膝盖，另一手抓宝宝右侧手臂，同时向上抬起尽量挨近，左右交替为1次，做8次。

注意：

如果宝宝在做操过程中哭闹，一定要停下来，不要强迫给宝宝做。如果小宝宝脐带没有脱落，做操时不要暴露或碰到脐带。

3、如果严重者可以你在医生的嘱咐下服用药物或治疗。

二、猛长期

宝宝多半表现为：容易饥饿，总是有吃东西的欲望，常常哭闹不停，改变之前的睡眠习惯等。

缓解方法：根据宝宝的现象来对症下药。增加宝宝的饮食次数和量的增加，经常给宝宝一些安抚的温暖，保障宝宝的睡眠充足。

三、肠绞痛

这种现象最常见的就是让家长束手无策的哭闹。比如说，即便是宝妈们再怎么喂奶，宝宝都不吃，让宝宝停止哭泣或者是哭闹的时间就长，而且没有规律性，在哭闹的时候，腿脚还在乱蹬。这就需要家长们往这方面考虑了。

❥婴儿肠绞痛常发生于2周月龄，6-7周为发作高峰，3-4个月自行消失。

❥婴儿肠绞痛诊断的“三个3”：婴儿哭闹或烦躁不安持续时间

每天超过3小时每周至少3天并持续至少3周

具体表现：宝宝无生长发育问题、无生病发热迹象，无明显原因、无法预防地出现反复、长时间的哭闹、烦躁、易激惹，有时还会出现痛苦的表情、高音调的哭、腿蜷缩起来，婴儿因肠道平滑肌痉挛性收缩，引起疼痛和不适。

❥肠绞痛有可能的原因：

很遗憾，目前婴儿肠绞痛的发病机制尚不清楚。

有学者认为，肠绞痛与胃肠动力异常、肠道菌群失调、乳糖不耐受、食物过敏、睡眠问题、烟草暴露、自主神经失调有关。但均无确切的证据。

要根据宝宝的自身问题来正确的下手处理。

❥缓解方法：

肠绞痛根本就没有明确的有效缓解方法，医生也不例外。

只能用尝试性的方法来缓解，宝宝的疼痛。如果是胀痛，腹胀，可以按照上面的按摩法来缓解病状。如果是环境问题，可以换一个人或是换一个哄宝宝的环境。如果宝宝没有安全感，可以将宝宝包裹起来，就是所谓的包襁褓。

坚持进行小儿推拿可有效改善宝宝肠绞痛的情况，大家赶快来学习一下：

1、摩腹

2、按揉乙窝风

3、拿肚角

4、清大肠经

家长还需密切观察宝宝，如有发热、脸色苍白、反复呕吐、便血等则应立即到医院检查，不可耽搁诊治时间。

四、处于活动性睡眠状态

宝宝表现为抻懒腰、不哭闹、不放屁，眼睛有时闭着，有时睁开，抻完腰后一切正常。

不要以为宝宝是，处在痛苦的状态上。有些宝妈们就会在这个时候才去拍嗝，哄抱等去干扰孩子的睡眠。

以上四种情况都应该属于宝宝的正常生理反应现象。虽然感觉到有些难过，但是并不影响孩子的正常发育。如果肠胃疾病、佝偻病、蛲虫病等这些就是一种疾病，会导致宝宝身体发育出现异常情况希望大家能够去医院及时就诊。

宝宝手脚乱蹬要考虑是正常情况还是异常情况

1.种正常情况，如果宝宝比较小，比如刚出生或者一岁以内的宝宝四肢会不由自主的乱蹬或者乱动，这属于宝宝神经发育没有健全，不能自主控制自己的活动的原因，但是宝宝的生长发育及智力发育都是正常的，这种情况不用特别干预。

2.种情况，如果宝宝手脚乱蹬特别明显，患者年龄比较大的时候，比如5岁以后，突然出现的手脚不受控制的乱蹬，要考虑到有没有脑部或者是其他的疾病，比如抽动症或者是多动症，建议去医院就诊。

等宝宝三岁之后就可以培养他学习的兴趣啦，我儿子也是这个时候开始认的字，一开始用了各种方法培养她的兴趣，没想到最有效的还是用Apipi，不要担心手机对眼睛不好，里面能设置学习时间，培养用眼习惯。你百度搜索【猫小帅学汉字】、挺不错的，我儿子用了1年多了，认字比其他小朋友多。他特别喜欢，还经常要给本宝妈讲故事，暖心。

大家想要了解更多育儿知识，还可以关注一下【小评果快乐育儿】哦，我的育儿知识大部分都是从这里学来的，做的非常用心。