大学生活质量指北，临沂一中南北校区有啥区别？
目前有三个校区，分别是校本部、南校区以及北校区。南校区，有教学楼和实验教学综合楼各1座，学生公寓11座，食堂及浴室1座，综合办公楼1座，礼堂1座，风雨操场1处，另有教师公寓1座，附属办公楼1座。北校区有教学组团、科艺组团、教学服务中心、大礼堂、体育馆、国际部组团、学生食堂、学生公寓、教师周转房等建筑17座。
那么临沂一中南校区教学水平怎么样呢？南校区位于临沂市河东区临工路135号，地理位置比较偏僻，录取分数也是三个校区中最低的，例如2017年的录取分数只有504分，虽然录取分数较低，生源没有其它两个校区好，但是2020年南校区的升学率仍然达到了90%。
哪个省的综合教育最强依据大学基础教育以及综合素质？
中国基础教育相对最强的省是:湖北.湖南.江苏.浙江。
请大家耐心看看--中国古代科学的灿烂历史，近代有志青年求学的曲折过程，现代基础教育的兴旺发达，何许会改变你过去的想法赞同我的观点。
纵观五千年中华文明史，中国古代科学称霸古代世界，傲视天下。老子.墨子.祖冲之.毕生.蔡伦.李时珍.张衡.沈括.杨辉.贾恩勰.郭守敬.黄道婆.宋应星…等各类古代科学家，为人类社会进步做出了巨大的贡献。老子的宇宙观可诠释现代量子理论；墨子的时空理论可谓是最早的相对论。
到了闭关锁国的清朝末期，西方国家进入工业革命时期，近代中国彻底落伍了。经历明清两朝商业积累，经济相对发达的江浙一带，加之沿海的便利，大批有志青年踏上远洋求学之路，出国留学数量远超其他地方。这一期间也有湖北.山东.安徽.福建.湖南及全国各地的大批有志青年。
建国初期大批爱国科学家，回到了祖国母亲的怀抱。如钱学森.李四光.邓稼先.钱三强.钱伟长.华罗庚.朱光亚.梁思礼.张文裕.王希季.师昌绪等。他们的回国开辟了中国科技.教育发展的广阔前景。从“中国两院院士省份分布数量”可以看出:新中国成立以来.各省份均为国家输送了顶尖的高科技人才。其中，江.浙.鲁.湘.粤.闽.皖.冀.鄂.沪位列榜单的前十名(详情请参阅下表)。
1977年恢复高考后，中国各层次教育蓬勃发展。基础教育方面，内陆地区表现尤为突出。八九十年代的那段时间里，内陆地区的经济发展远不如沿海地区。但是，内陆地区对基础教育的重视程度高，孩子受环境影响尤为励志。这一点最有说服力的是--五大学科奥林匹克竞赛中获奖牌榜”。另外.这段时间里，湖北省的黄冈中学可谓无人不知无人不晓(详情请参阅下表)。
进入二十一世纪后，沿海地区急增的人口数量，虹吸了大批湖北.湖南.四川.安徽的大量优秀学生和教师。就在这段时间里，江苏.浙江.广东的基础教育与两湖平起平坐了。近年来随着两湖经济的强势发展，两湖基础教育在华师一附中.长郡中学.雅礼中学.黄冈中学.武汉二中等学校的带领下，表现格外引人注目。“2020年中国五大学科奥赛中金牌排行榜”就是最好的说明(排行榜中浙江的表现同样抢眼，详情请参阅下表)。
通过以上分析，充分说明中国基础教育，最强的省是:湖北.湖南.江苏.浙江。就意味着以后不能有高质量的生活吗？
能从题主的描述中能看出。面对贪玩的孩子的，家长很无奈。显然中学成绩不好，考上好大学的几率很少。那么孩子要过上好生活，不是没有可能。可是，他们需要花费比常人更大的努力。毕竟现在多数的职业，入职的门槛都很非常高。不过，孩子还处在学生时代，一切都可以改变。
1、网络只是引子
题主说网络害了多少人。确实是这样。网络的诱惑太大了，而且孩子们很容易获得！
不过我们也能发现，并不是所有的孩子玩手机游戏都会上瘾！李玫瑾教授说，网络游戏只是一个“导火索”，没有炸药，根本就不会“爆炸”。而这个炸药就是“亲子关系”。
孩子为什么喜欢玩手机，因为孩子不想面对“复读机”——学习，学习，学习。各种话题都能和学习挂上钩。
而家长的唠叨——比如，你总是玩手机，从来没有看你，学习也这么上心过！等类似的话，进一步地把孩子推给了手机！
所以，首先需要改变的真得是家长。孩子才能随之改变。
2、发现自己的盲点
比如，我们会发现，孩子做题拖拉。这时候家长很快就给孩子贴了标签——“拖拉”，孩子的感受是什么？比如，你的领导给我们贴上标签——“爱迟到”或是“不守信用”，我们会怎么想。不管他说得是真还是假，我们都会有很生气。那之后，我们还有劲工作吗？
我们回想一下，我们给孩子贴了多少负面标签。
孩子刚到家，家长就会说一些让孩子不高兴的话，比如，物理竞赛你没有参加吧？谁谁谁得了省二等奖，以后就可以加分了。他可以选个好的大学。同样，如果同事和你说，谁谁谁的老公给她买个大戒指。或者仅装修就花了小百万。你会你会怎么想？
没有对比就没有伤害！不要把自己的孩子和别人比较了！
3、应对措施
不要再根据自己的本能，随意地数落孩子了！
我们家长意识不到，自己的话对孩子造成多大的伤害！
可以怎么做呢？
发现孩子的优点！比如，孩子英语作业做得快，就真诚赞美孩子——你的英语速度真快。如果没有快的科目，根据自己的观察，你可以说，你的数学正确率真高！如果没有正确率高的，你可以说，这次认真做题的时间变长了！总之，孩子总有优点可以被你发现和表扬的！
总之，家长要管好嘴，和每天发现孩子一个优点进行表扬！为什么这样做？让孩子不再被负面情绪所充斥，内心充满力量。父母的眼界和思想可以改变孩子的未来。
北英实验学校怎么样？
北英实验学校很不错。原因是：首先，北英实验学校是一所优秀的学校，它的师资力量雄厚，师生比例合理，教学设施齐全，教学设备先进，教学方法也非常先进和科学。其次，北英实验学校招收的学生都是经过精挑细选的，学生素质高，自觉性强，学习能力强，能够适应高强度的学习压力。再次，北英实验学校注重科学研究，组织丰富多彩的文化和艺术活动，设立多种奖学金和助学金，为学生全面发展提供了广阔的平台。练好基本功、发展多元化能力是现代教育的一个主要方向，北英实验学校也在这方面有很多不错的举措，比如开设很多不同方面的课程，如美术、音乐、体育、手工等，让学生得以全面发展。
江苏和浙江两省居民在性格生活习惯上有什么差异？
江苏浙江人的性格和习惯比较相似，与历史上两地的城市地缘相近、人文相亲、长期同属于国家发展战略要地，经济比较发达相关。然而，往者不可追，来者犹可以为忆。新一轮《全国城镇体系规划》显示，我国或将打造“4+11”个亚洲乃至世界中心城市。江苏浙江，目前尚未明确国家中心城市，均处于有高原无高峰的尴尬境地。
自2006年开始编制的《全国城镇体系规划》，拟形成“十百千万”城镇体系（即布局10个国家中心城市、100个国家区域中心城市、1000个地区中心城市和10000个重点镇。并且明确国家中心城市是已经或将成为亚洲乃至世界的金融、贸易、管理、文化中心城市，是位于直辖市和省会之上的新的“塔尖”，是居于国家战略要津、担负国家使命、参与国际竞争、代表国家形象的门面型城市。10个国家中心城市等，只是一个大概的范围，并且细分是两类:全球城市和国家中心城市，可以简单理解全球城市是国家中心城市的升级版。国家中心城市有个硬性条件:应是直辖市、省会城市、自治区首府或者计划单列市。截至目前，已经公开的，分两批共批复了9个国家中心城市:第一批:北京、上海、天津、重庆、广州；第二批:成都、武汉、郑州、西安。2010年出版的《全国城镇体系规划（2006-2020）》（此版已公开发行）里详细介绍了2010年之前第一批批复的5个国家中心城市:北京、上海、天津、重庆、广州。至于第二批批复的4个国家中心城市，分别是:2016年4月批复的《成渝城市群发展规划》，明确将成都定位为国家中心城市；2016年12月国家印发的《关于支持武汉建设国家中心城市的复函》中明确同意武汉建设国家中心城市；2017年1月国家批复了河南省政府《关于恳请支持郑州建设国家中心城市的函》，并制定出台了《关于支持郑州建设国家中心城市的指导意见》，明确提出郑州要建设国家中心城市；2018年2月，国家正式发布《关于印发关中平原城市群发展规划的通知》，明确提出，建设西安国家中心城市。由于，国家中心城市是在全国居于核心地位、发挥着主导作用的城市，是一国综合实力最强、集聚辐射能力最大的城市。因此，各城市争相要建设国家中心城市，尤其各大城市，纷纷把争创国家中心城市作为今后的重点任务和发展目标。一方面是为了提升城市的地位和功能，另一方面也是期待成为国家战略，优先获得资源配置。已有发行的《国家中心城市发展战略研究》一书，称2016年住建部等19部委联合编制的《全国城镇体系规划（2016-2030）》（此版目前尚未公开）已经确定北京、上海、广州、深圳4个城市晋级为全球城市，确定天津、重庆、沈阳、南京、武汉、成都、西安、杭州、青岛、郑州、厦门为11个国家中心城市。城市定位，是一座城市发展预期的体现，是人们对一座城市的发展信心来源，是10个左右的国家中心城市之列，是100个左右的国家区域中心城市之列，还是1000个左右的地区中心城市之列，直接决定了一座城市的未来。所以，关注该关注的，才能知现在、比过去、明未来。
