约3成大学生体质健康不及格，入伍需要看大学体测成绩吗？
不看。征兵体检只看体检结果合格不合格，即体质是否符合征兵要求，是不看其它成绩的。征兵体检只是征兵过程中的一个环节（一项内容），其它还有目测、家访、与本人见面、政审、审批等环节。在体检这个环节中，只要体检合格，就OK了。但要成为一名军人，需要通过征兵过程的各个环节。
一年级跳绳达标标准？
小学一年级一分钟跳绳达标要求：男、女生都是一分钟跳17下，就得60分就达标。 小学一年级一分钟跳绳达标标准： 根据教育部办公厅关于2014年《国家学生体质健康标准（2014年修订）》测试和上报工作的通知一分钟跳绳：在规定的一分钟时间内，记录学生跳绳的次数。 一分钟跳绳的成绩等级划分： 优秀：90分以上；良好：80-85分；及格：60-78分；不及格：50分以下。
我家孩子英语成绩没考好影响了班级的英语总分？
孩子英语没考好，影响了班级成绩 老师却说孩子是祸害，该怎么办？
说实话，这让我想起了几十年前的我，几十年前的我就是一个英语学渣，注意是英语学渣，不是学渣，你可能迷糊了，什么？学渣难道还分科目？很对的，我就是那个英语沏茶无比，数学物理语文非常好的英语学渣。
我是80后第一届，上初中才开始学英语，因为老师长得丑，教的差，我们一点基础也没有，结果一开始就不知道咋学习，高一一结束，我就知道，我是一个英语学渣，已经过去快30年了，我仍然能熟练背诵第一节课：hello，good morning class...
但是我仍然是个英语学渣，曾几何时，我曾以为英语是最难的课程，到了初三才发现，很多女生英语很好，而我非常的差，多差呢？基本上英语前50名是进不去的。
当然我还不是英语祸害，不过很快就是了。考重点高中时毫无疑问，英语考了最低分，至今我还记得：78分，而其他学科几乎都是满分活接近满分（其实是吹的，语文才考了86分，数学98，物理化学加起来96分）。
到了重点高中，我就变成了一个真正祸害全班英语的人。第一次考试，我就一鸣惊人，总成绩全班第四名，而英语自考了41分，全班倒数第五，我都不知道我怎么考的。但是我知道我尽力了，真的很认真的学习了。
英语老师把我们全班倒数的十个人叫到了办公室，废话说了半天，虽然话不难听，其实就一个意思：你们啊，班级的祸害，拖了全班的后腿，然我少收入了，对你们的前途耽误很大啊。
其实我也知道这个成绩未来很耽误我的前途，但是我不想学好么？我很努力了，所有单纯都会背，所有的课文都会背，当年的龙门书局都快会背了，但是就是考试不行。
但是我成绩还是那样，不过到了高三，我英语基本稳定在100分了（满分150），虽然我每天学英语的时间最多了。
现在我才明白，其实人学习是有天赋的，你这门课不行就是不行，任凭你怎么努力都不行。
当年考大学，我们是标准分，假如你一门成绩差，那直接把你总分拉下来，显然我又被英语坑了，因为那年我英语标准分刚上大专线，其他分数都远超重点线，幸亏有几门分数特别高，才总分没被拉到重点线一下。
我这个英语学渣，到了大学，又开始祸害全班了，又是全班倒数了，第一次四级考试，直接不让我参加了。
不过我天天背单词，听VOA，参加四级的时候，一次性通过了，6级也是一次性通过。
考研英语时候，毫无疑问，我刚好上线，当年我考研英语成绩是45分，虽然考研时候，我一半时间都在学英语，幸亏总分高，当时考的还是公费研究生，不掏学费，一个月还发生活费。
英语可把我这辈子害惨了，我恨英语。
虽然我英语差，但是我也考上了重点大学，考上了研究生，你们的英语比我还差么？努力就行。
老铁们，我觉得你们英语肯定比我强多了，努力吧。
大学生有心理压力吗？
你好！很高兴回答你的问题。
当代大学生是一个承载着社会、家长高期望的特殊群体，大学生在有着强烈的成长、成才的欲望的同时也面临着一系列重大的人生课题，如大学生活的适应、专业知识的学习、交友恋爱、择业就职等。但由于身心发展尚未完全成熟，自我调节和自我控制能力不强，复杂的自身和社会问题，往往容易导致大学生强烈的心理冲突，从而产生较大的心理压力，甚至产生心理障碍或心理疾病。在这一形势下，了解一定的心理知识，学会正确面对心理压力，是十分有必要的。
大学生的压力主要来源于学习压力、生活适应的压力、人际关系的压力、前途的压力以及经济的压力。在面对这些压力的时候，有些同学便自暴自弃，到最后也就失去了大学生活的乐趣。作为大学生，我们应该明白大学阶段的压力来自多个方面并且不可避免，我们根本不需要去惧怕压力、逃避压力。相反，压力对于一个人在一定程度上也存在着积极的意义。适当地处理压力可以使我们提升自我修养、树立正确的人生观。因此，学会压力管理，避免压力过度，将压力化为动力，实际上是大学阶段的必修课。我们需要根据压力选择出明智的解决方法，既不逃避，也不反应过度，从而提高自身心理素质，从而正确应对各种压力。
(一) 努力学习，打好扎实的基础
面对激烈的社会竞争，我们应相信学好知识，打好扎实的基础是十分关键的，只有具备足够的实力，我们在选择工作时，才能足够自信，才会有更多的选择机会。在大学期间，我们可以多看一些书，多学一点东西，提高自己的素养，培养独立的思考能力。我想大学真正培养的是一种学习的能力，只有慢慢养成这种能力，有了基础，今后不管是进一步深造，还是职场奋斗，都是十分重要的。所以，努力学习，全面发展自己，是我们面对压力积极可靠的方法。
(二)合理的自我心理定位
大学毕业生找工作、就业是其人生中所面临的重大抉择和重大转折，这对于他们今后事业的发展具有重要意义。从目前就业的严峻形势来看，情况也许不容乐观，历届毕业生中仍有不少人没有找到合适的工作。这当然有其社会方方面面的原因，但是，他们自身所存在的种种心理问题也是影响他们就业的一个不可忽视的重要因素。所以，对自我做一个合理的心理定位是十分重要的。
(三)用长处来经营自己
有的毕业生存在过分的自卑心理，总认为自己技不如人，拿自己的短处与别人的长处去比，因而不敢主动地推销自己。其实每个人都有自己的长处与短处，成功人生的诀窍就是经营自己的长处!因此，在人生之旅上，一个人如果站错了位置，用他的短处而不是长处来谋生的话，那后果肯定不会理想的，他可能会在永久的卑微和失意中沉沦。故在选择职业时要注意发挥自己一技之长，把最能发挥你个人优势的职业作为首选，因为，你若能发挥自己的特长，钱是可以慢慢积累的;经营自己长处能给你的人生增值。
(四)增进人际交往能力
现代企业和机关单位都不可能是单打独斗，人类的生活总是离不开集体和社会。如果要想获得成功，就要学会尽快融入你所在的单位、企业或工作环境中，扮演恰当的角色，具有一种与上级、同事等有关人员协调和沟通的能力。这本来是一种基本的能力，也许过去传统的学校教育并没有教会你，但你得重新学!一个人想要被某个集体和同事所接纳，就得想办法接受和认同他们的价值观念，个人英雄主义、目中无人等态度是行不通的。
(五)增强动手能力
我们过去传统教育体制下培养的大学生常因为缺乏动手能力而减少了自己就业的机会，这其实也是对我们传统教育方法的一种挑战。发达国家很重视学生个人实际动手能力，虽然也讲学历，但是不唯学历。随着社会的发展和劳动力市场的客观导向，我国目前存在的单纯强调学历、文凭的观念将逐渐纠正，而学历与技能并重的观念将会逐步被社会认可。用人单位需要的也是既有理论知识又有较高操作技能的劳动者，故大学生需要不断的学习，提高自己的操作技能，加强动手能力的培养，使自己做到真正的“货真价实”，以满足社会对我们的要求。
(六)平衡心态，善待挫折
失意与挫折是当人们某些愿望不能实现、某种需要得不到满足时所感受到的一种心理体验，对于一直风调雨顺的某些大学生来说，在上岗前就要有迎接挫折的心理准备!从学校刚走上社会时，大学生对社会有诸多的不适应，加上工作常常受挫，因而可能感到心理有很多的不平衡。其实，所谓的平衡都只是相对的和暂时的，而失衡倒是经常的，绝对的公平是难以实现的，关键是看我们如何找到自我的平衡点。因此，对自己感觉不平衡的人、事、物，要能以客观的态度对待，不要过多地抱怨，因为发牢骚不会解决任何问题，只有从挫折中吸取教训，才能求得今后的进一步发展。
压力就如梦境一般，你不知道它何时来，也没有方法去逃避，但是只要我们有足够强的心理素质，那么再大的压力也会迎刃而解。所以，希望每一位大学生都能够以正确的态度去面对各种压力，并在压力中成长，争取做到让压力成为通向成功的助推器。
希望我的回答对你有所帮助，谢谢！
2021高中体能测试合格标准？
根据国家颁布实施的《高中生体测标准》，男生合格标准为：1000米跑及格最低成绩为4分31秒，50米跑及格最低成绩为8.4秒，立定跳远及格最低成绩为2.04米。
女生合格标准为：800米跑及格最低成绩为4分23秒，50米跑及格最低成绩为9.4秒，立定跳远及格最低成绩为1.51米。
